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幼儿园中班家长开放活动方案

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英语单词。

    3、游戏 followme

    4、游戏打枪利用英语卡片。

    分析:通过活动了解老师是如何进行英语教学的,活动中孩子们注意力集中,各个活动充满趣味,是一节成功的英语活动。

    四、综合复习课

    内容:各科内容挑选的综合。

    目标:帮幼儿做整体的整理和复习。

    过程:1、向家长们问好。

    分析(体现社会中的交往及礼貌用语的使用)

    2、让我们和爸爸妈妈一起进入今天的活动

    请看图我想帮忙(语言早期阅读:看图说话)

    分析:知道如何进行看图说话,首先是看图,其次把你看到的说出来,如:图上有谁?有可能发生了什么事情?注意动作表情的观察,孩子们看得详细,还能分清口水汗水水花的不同。

    3、刚才故事里讲述的是秋天的景象。有首儿歌也是说秋天的秋弟弟(语言、儿歌)

    分析:幼儿能用身体各部位感受理解儿歌内容。

    4、儿歌读得不错:颠倒词说的怎么样。(语言)

    分析:此内容的目的是培养幼儿对汉字的兴趣,及倾听能力、说话能力,体验其中乐趣。

    5、秋天时候森林里有一条安静的小路是什么颜色构成的?(艺术)三原色

    6、谁穿着红色的衣服?你有好朋友吗?说说你和好朋友之间的故事。我的好朋友(社会)

    分析:体现社会中的交往及与他人和谐相处

    7、大家长大了,引出长大笑哈哈(健康)

    分析:感受自己的长大,长大了会做好多的事情,说说自己都会干什么?培养幼儿在集体面前大胆讲述及独立生活的能力。

    8、互动游戏:顺数、倒数(数学)

    9、秋天里植物的外形特征(科学)

    分析幼儿能够按颜色、形状、位置归类,培养幼儿耐心的观察能力及乐于探索的能力。

    10、为了表示对大家的表扬,我们来做一个音乐游戏毛毛虫与蝴蝶

    分析:通过身体的表现和乐器的操作感知理解音乐内容及曲式。

    五、餐前音乐活动

    蜜蜂做工(艺术)

    分析:幼儿通过音乐活动,感受到幼儿园生活的快乐,在音乐中边唱歌边做动作,愉快地结束本次活动。

    方案四

    活动目的:

    为了更好地促进家园和谐沟通,让家长们更清楚地了解幼儿在园中一日生活与活动中生动、活泼、主动的学习的情况;了解幼儿自开学以来,学会了两套早操,同时借国庆来临之际,教育幼儿唱红歌,增加对祖国的热爱之情。从小养成爱家乡、爱祖国、学会爱身边的人。呼吁家长关注幼儿良好的品质、行为习惯如何从小养成的问题,给家长们一次充分感受和了解幼儿园对孩子培养全过程的机会。

    活动时间:xx年9月30日上午(9:00)

    活动地点:幼儿园绿色操场内

    活动准备:每个班级准备一首红歌(班和班之间不能重复)、家长和全体孩子同时准备国歌、人均一支笔

    活动过程:

    1、参加升旗仪式。(温馨提示:家长不穿高跟鞋、孩子穿园服)

    2、观看幼儿早操展示。

    3、幼儿红歌演唱

    (1)  国旗国旗红红的哩(中一班演唱)

    (2)  学习雷锋好榜样 (中二班幼儿)

    (3)  五星红旗  (中三班幼儿)

    (4)  大中国  (中四班幼儿)

    (5)  打靶归来  (中五班幼儿)

    4、家长站成一字排进行签名仪式(在国旗上签名,呼吁家长爱祖国、祝福祖国大型活动)。

    方案五

    活动内容:幼儿在园半日活动

    活动目标:引导家长了解幼儿园,了解中班,了解孩子,了解幼儿教育目标,内容和方法,以便更好地做到家园共育。

    活动过程:

    一、区域活动

    指导幼儿用手绢折叠出各种自己喜欢的图形。

    二、语言活动

    内容:1、:我叫**,今年*岁,我是**班的小朋友。

    2、字宝宝:复习儿歌及汉字

    目标:1、培养幼儿的语言表达能力。

    2、巩固所学汉字,加强儿歌的有感情朗读。

    准备:字卡,儿歌。

    过程:集体齐读。

    幼儿在台上背诵教师指出的儿歌。

    出示字卡,幼儿能正确发音,并能组两个以上的词。

    三、综合复习活动

    1、小朋友,你们知道蝴蝶是由谁蜕变成的吗?奥夫:毛毛虫和蝴蝶。

    分析:通过乐器的操作和肢体的表演,引导幼儿只要多加充实自己,将来一定会像毛毛虫一样,蜕变成美丽的蝴蝶。

    2、小朋友你们喜欢上幼儿园吗?语言我爱上幼儿园

    分析:愿意与同伴分享上幼儿园的经验。

    3、小朋友你在幼儿园交了许多好朋友吧,那么你知道小动物的好朋友有哪些吗?语言动物好朋友

    分析:在游戏中巩固练习发音,正确运用名词,动词,量词。

    4、既然大家是好朋友,就应该互相帮助。语言 我想帮忙

    分析:引导幼儿体验河马弟弟帮助别人后的快乐,鼓励幼儿乐于帮助他人 。

    5、小朋友,今天星期几?英语星期一到星期五。

    分析:根据指令或图片的提示,能用英文回答老师的问题。

    6、老师和你们一起来玩一个手口一致游戏 from one to ten。

    分析:培养幼儿的协调能力。

    7、你们喜欢吃什么水果呀?我们一起来玩水果大餐游戏吧。英语fruit

    分析:用不同的速度出示卡片,激发幼儿的竞猜兴趣。

    8、咱们一起来做一个实验吧。科学神奇的磁铁

    分析:通过操作,感知磁铁吸铁的特性。

    9、老师带大家去一个非常漂亮的屋子去看一看。数学彩云屋

    分析:理解表格上符号与空间的对应关系。

    10、咱们组织一个啦啦队吧。 数学啦啦队

    分析:感知序数与基数的不同之处。

    11、数一数,每个小动物分别拿了几个气球?数学彩色气球

    分析:培养逻辑推理能力。

    四、英语活动

    内容:身体部位

    目标:1、根据指令或图片,能快速说出英文单词。

    2、会运用短语touch your。

    准备:卡片、自制身体部位图片、 魔术盒。

    过程:1、用图片逐个拼贴成一个小男孩的身体,引出单词。

    2、出示魔术盒,从而巩固单词

    3、师生互动,边指身体部位,边发音。

    4、请幼儿到台上来边摸黑板上的小男孩图片,边说出对应的英文单词。

    5、游戏活动:touch your

    五、艺术活动

    内容:蜜蜂做工

    分析:借助情景,大胆地用眼神和面部表情与同伴交流。

    六、餐前音乐活动

    粉刷匠、找朋友等。
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