第四百五十七章 五十分的作文

句：“写这篇作的，是燕飞同学。”

    “啥？燕飞？哪个燕飞？”花白头发的女教师诧异了。

    “是养牛的那个老板，燕飞。”大眼睛老师肯定滴回答。

    “哦，是他啊！”花白头发的女教师沉吟了一下，回忆了一下自己暑假吃过的香喷喷的牛肉。“燕老板的想象力还是不错的嘛！天才的思路和咱们普通人是不一样，怪不得能带着乡里人致富。而且这采也不错，到底是能当老板的人，写的还真让人有种身临其境的感觉。”

    “特殊人才应该有点特殊待遇，他能在百忙之抽出时间来课，咱们应该稍微鼓励一下。这篇作你暂时适当的给个高点的分数，以后看他写的别的作再说。虽然他也不一定参加高考，但是需要提醒的时候，你还是要适当地提醒一下，咱们可以理解他，不代表那些高考改卷子的老师也会理解，这个你自己把握一下吧！”

    好吧！

    大眼睛老师拿着这篇作，再次陷入了沉思。

    那我该怎么提醒呢？

    提醒他下次写动物了写牛？

    可是写牛的也太多了，一个班里一百个学生，至少有三十个都是写的家里的老黄牛。而且这三十个学生里面，得有十篇作里边，都有一句‘俯首甘为孺子牛’——剩下的那二十篇里边，必然有十篇写有‘老骥伏枥志在千里’，再剩下的十篇，则是用的‘老牛自知夕阳晚，不须扬鞭自奋踢’。

    说实话教学几年下来，每次看到这样的作，年轻的女教师都觉得自己能闻到牛粪的味道了……

    对了，听说燕老板还养的有老虎，可以提醒他写一下老虎。

    想了想，大眼睛女老师回到自己的办公桌，用红笔郑重地在面写了评语：语句通顺，采不凡，描写身临其境，好！

    然后打分数，五十分。

    高作满分六十分，别的地方不知道老师们怎么打分。但是在三岔河的这个高里，一般作打分都较低，正常是四十分以的是好作。能打到五十分的，是好作的好作了。

    正在装作蒙头睡觉，实际正在盯着白恐龙的燕飞，还不知道自己的一篇作，给这位初次见面的年轻女老师造成了这么大的困扰。

    当然这篇作也不会再有别人看到，算是给人看到，大家也多半觉得燕老板思路清。

    所以也没人会知道，如果这篇短短的几百字的作，给那些研究化石的古生物学家们看到，多半会让一些人如获至宝，顺便还得引起一些争议。

    作写的帆锯鳐的洄游，似鳄龙的生活习性，还有它们那和现有古生物学家们研究出来的，截然不同的外表，不知道多少古生物学家们，还得努力多少年，才能得出这篇作写到的结论。

    可惜在现在，这篇作也是五十分，这还是因为燕老板的面子够大。如果换一个学生来写，多半得被这位老师瞪着大眼睛，恶狠狠地训斥一通，让他以后老老实实写个大家都知道的猫啊狗啊的……

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