第113章 祠堂中的学校

    李青和孙小雨的意思很明显，是要为学校提供捐助。

    马村长虽然知道他们来做公益活动，但没想到行动如此迅速。

    从李青和孙小雨到达华坪村到现在，不到半小时，就做出了决定。

    马村长半信半疑，但还是立刻和齐老师一起，带他们去了隔壁的办公室。

    所谓的办公室，其实就是一间放了桌子和单人床的房间。

    看来，这就是齐老师批改作业和居住的地方了。

    室内陈设极其简单，除了桌子旁的一把椅子，就只有一个小小的凳子可供人坐。

    四个人挤在这个房间，竟连足够的座位都没有。

    齐老师注意到这一点，有点尴尬地笑了：

    “让两位见笑了，我们的条件确实简陋。

    不然我去教室搬两张椅子过来？”

    李青挥手拒绝：

    “齐老师，不必麻烦了，我们就坐在床上吧。

    ”

    李青早就留意到教室里也没有多余的椅子。

    如果齐老师去搬，就意味着有两个学生将无处可坐，只能站着。

    这是李青不愿意看到的情景。

    孙小雨也点头赞同：

    “没错，我们就坐床上吧。

    ”

    四人坐下后，孙小雨继续说：

    “现在最重要的是尽快建立新学校，添置桌椅、教学工具和学习用品，让孩子们能尽快在新教室里学习。”

    马村长听到这，顿时欣喜若狂：

    “如果真能建起新教室，那真是太好了！实话告诉你们，每次看到孩子们在这破旧的祠堂里上课，我心里就十分忧虑。

    真担心哪天这里突然垮掉啊！孙小姐，你们这次帮了我们大忙！”

    齐老师也点头表示认同，诚挚地说：

    “不仅是教室，你刚才提到的教学工具和学习用品，我们现在都非常需要。

    比如粉笔，用一根少一根，所以我通常尽量多说少写，或者用滑石代替。

    “确实，学生数量少也是个大问题。如果学校里的孩子不多，那么教育资源就无法充分利用，教学质量也会受到影响。我们需要想办法吸引更多的孩子来上学，或者鼓励已经辍学的孩子重返校园。这可能需要我们解决他们家庭的实际困难，比如提供上学的交通便利，或者是设立奖学金激励他们。”

    孙小雨听了，眼中闪烁着赞同的光芒：“这样确实能吸引更多学生。李青，你的想法总是这么周全。”

    李青笑了笑，他知道，只有全面考虑问题，才能找到真正有效的解决方案。对于华坪村的教育改革，他们已经有了一个清晰的蓝图，接下来就是一步步去实现它了。

    确实，正如齐老师所说，村子里有很大一部分孩子到了上学年龄却无法上学，这是个问题。

    我们需要找到方法，让这些孩子都能上学。

    提到这个，齐老师的脸上立刻显露出忧虑：

    “其实我多么希望每个孩子都能上学。

    但问题是，很多家庭生活太艰难，需要孩子们帮忙干活。

    我对村里的每个适龄儿童都进行了家访，大部分家庭并非不愿意让孩子读书，而是实际情况不允许啊！”

    穷人的孩子早懂事，许多孩子才九岁就得承担起农活，自然没有时间上学。

    说到这里，孙小雨不经意地望向李青：

    “李青，你有什么好的解决办法吗？”

    李青听到这话，难得地露出苦笑，摇了摇头：

    “对于这个问题，我暂时还没想到什么好办法，我们只能边走边看。

    我相信，大家一起集思广益，一定能找出解决之道。”

    四人又讨论了一些具体细节，初步确定了计划。

    随后，齐老师看了看时间，笑着说：

    “快到饭点了，如果赵先生和孙小姐不介意，就在这里随便吃点吧。”