他把胡萝卜和黄瓜分别装在两个透明塑料盒里,拿到围栏边上,给娃们做有生以来第一道选择题。
“豆子,你要胡萝卜?还是要黄瓜?”
让不认识日常食物的娃娃开动脑筋选择,这是不可能的。但是,在这个阶段,他们成长很快,过个十天半月的就能学会选择了。
豆子现在只会噢噢叫,兰泽假装理解了他的意思。嗯,娃的手伸向哪个方向,就是选啥好了。
“豆子,给,胡萝卜,一条,两条。”
兰泽接着问下一个娃:
“小麦,你要胡萝卜?还是要黄瓜?”
“嗯嗯,小麦,你的黄瓜,一条,两条。”
“小米,别急。轮到你了。你要胡萝卜?还是要黄瓜?”
“小米,胡萝卜,一条,两条。”
兰泽发现自己现在变得相当絮叨。不过,跟语言学习阶段的娃娃多絮叨两句,娃娃能学得快点。言简意赅,要不得。下次他打算更嗦一点,加上颜色词:“橙色的胡萝卜”,“嫩绿的黄瓜”。
这些胡萝卜条和黄瓜条,是给孩子们玩的。当然,啃着咽下去也没问题。
发完了胡萝卜和黄瓜,他又去厨房,给吸管杯装上清水。确切地说,装的是厨房食用水龙头放出来的自来水。凉的。兰泽自己喝水的时候,也是喝这个。
大部分时候,他喝豆浆。给娃们,他也准备了配方奶。不过现在,有水就行了。
兰泽回到孩子们的房间,把三只不同颜色的吸管杯放在离围栏不远的矮柜上。他开始看着三个儿子傻乐。
10-8
孩子们适应环境挺快的。他们坐在小床上,集体研究胡萝卜和黄瓜。抓着挥舞,用嘴啃一啃,再拿到眼前看一看,时不时地还和兄弟交流一下:“噢~”
三个儿子在一起,好处挺明显的。因为人类本来就是靠集体壮胆儿的群居动物,如果只接回来一个娃,兰泽就不得不完全靠自己和孩子互动了。工作量嘛,一个和三个很可能差不多吧。
兰泽一边看着他们,一边看时间。
时间到了,三个儿子也快把胡萝卜条和黄瓜条啃没了。他把三个娃一个接一个地拎过来,换尿不湿。
和娃们相处,很重要一条就是,嘴里要说话。给他们创造语言环境。
我是谁,你是谁,我要你做什么,都要和孩子说清楚。
所以,一开口就变成絮叨:
“小米来,爸爸看看你尿不湿。嗯。换尿不湿了。”
“啊!啊!”被爸爸摁翻在床的小米抗议道。
“别动!别踢腿。”兰泽捏住小米两只腿的脚踝。“裆里已经潮了,必须换干净的。”
“啊~~~~”
这娃的尖叫十分刺耳。兰泽当做没听见。麻利地把干净尿不湿垫在小米的屁股下面,再把潮了的抽掉。用湿巾擦拭皮肤,抹乳液,上爽身粉,一气呵成。
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