第四十一章 夜班不寂寞

表，回到宿舍继续研究，买回了电子表格函数公式表的工具书，那一细节弄不清楚的又问问度娘。

    每当兰婧上夜班时，方照都打电话来，问问兰婧最近一些情况，讲讲读书的秩闻趣事，也叮嘱兰婧注意一些事项。

    方照的声音在电话那一端传来，极其富有磁性，在耳畔轻声细语，真像一个某些平台的主持人的声音，兰婧听着听着，也回应几句，两人讲到开心处，还“嗤嗤”地笑起来。

    没有想到学法律的方照很有趣，有时上夜班，方照的电话还没打来，兰婧竟然心绪有些凌乱，盯着电话，胡乱猜这个方照师兄此刻在干什么？为什么没有打电话来？但没让兰婧白等，再晚，方照的电话无论有多晚，总会打来。

    这个方照的电话也许会迟到，但不会不到。

    有方照的电话，兰婧觉得这夜班上得有声有色。打完电话，兰婧对那电子表格继续研究，那繁杂的函数公式确实难缠，屡试屡败，于心不甘，又屡败屡试。告诫自己失败是成功之母，可千万不要轻易言放弃。

    才上了几个班，兰婧已经搞清楚了核算员的工作了，简单来说，就是收款、做账、统计。但也可以说不简单，收款就有几种，现金、支票转账、预付款、Ｐoss机刷卡。做的账也不简单，日记账、财收表、平衡表、旬报、月报、季报、年报。

    凡是跟钱和账打交道的事，都不会是小事！

    这账少收一分钱就不能平衡，做不出平衡表，就必须查账。

    老徐说她刚开始做核算员时，常为几分钱不平衡查账不能正常下班。还有刚做账收表时为一分钱不平衡查账账到通宵达旦。还有更惨的，填错一个数字，报表寄上去，上级是按个数来扣钱的。

    “我真是交了不少的学费才学会的！”老徐说，无可奈何地自嘲！

    细心的兰婧用一个小小笔记记下老徐教的业务知识，再打开书柜，翻看那些规章和指导书。

    这些规章和指导书已经积满厚厚一层灰了，现在的新职人员师傅教什么学什么已经很不错，有空捧着手机，机不离手，应有尽有，那还有时间来研究工作，而兰婧应该是个特例、怪物。

    功夫不负有技术的人，兰婧经过一个月的推算和试用，已经准备妥当。

    终于到下一个月底，轮到覃敏做报表，不仅是覃敏和兰婧留下来，老徐和另几个上白班的女员工也留下来，看着兰婧的电子报表怎么做。

    只见兰婧在原始报表点几个点，几秒钟，全部账收报表自动生成。兰婧一点打印机，全部报表打印出来。

    兰婧将报表齐整成一摞，双手递给老徐：“麻烦徐师傅来检查一下，对不对。”

    老徐推了推眼镜，认真地看着打印出来的报表。老徐是员老，理应她来验收，老徐是员工，每个人都对她没有一丝怀疑。

    整个核算室此时安静下来，大家都收声屏息看着这个电子报表程序设计效果。

    墙是挂钟“嘀哒嘀哒”的声音敲击着兰婧的心，这紧张的心好像要提到嗓子眼上。

    老徐放下眼镜，转过头对兰婧：“兰婧！”

    “啊？怎么样？”兰婧紧张地望着老徐，如同观看一个人气很旺的大脑类节日。

    “完全正确！”老徐微笑地说，也如同那个大脑类节日主持人一样，声调实然因欣喜而高亢。

    “太好了！”兰婧不由双手合十，松了一口气，真的是功夫不负有心人，自己终于把在学习学的知识学以致用了，感谢母校！感谢老师！

    “真的吗，小兰太棒了！”连同别人办公室来窜门的都发出欢呼。

    “真的吗？我今晚就可以解放了？”覃敏走近再次确认。

    “是！”老徐再次肯定点头。

    得到元老的认可，“太谢谢你了！我们以后不用那么辛苦了！”覃敏高兴地拥抱兰婧。

    兰婧不好意思地笑了，有些羞涩，活脱脱一个害羞的大姑娘。

    兰婧又对在场的人又重新地演示了一遍报表的生成、统计、过表、自动生成新的报表，兰婧的纤纤手指点击着电脑，行云流水一气呵生。

    核算室的人都不由自主地赞叹、开心，衷心地感谢兰婧把她们从繁重的报表解放出来，都感叹着这才是大学生应有的水平，熟悉生产，改进工艺，真的没有人愿意多花费时间干活。也感叹这大学生就应该先下现场干活，熟悉现场，才能总结、提炼，把工作干得更高效。

    兰婧突然觉得，这上夜班其实也不错，有什么学习、研究，还有那个方照电话聊天，孤独却不寂寞。

    有一天，上夜班的一个年轻女职工来接婧的班，下班的人都走了。

    当夜，兰婧设计的电子报表连同资料一起被拷走，直接传给了陈贝贝的微信上。

    陈贝贝把这些报表下载到笔记本上，按有人写给她的说明书，操作了一遍，真的自动统计、一点鼠标自动生成，只要不改动公式，就算更换数据也会自动计算。

    陈贝贝不由得意狂笑，大叫：“真是天助我也，这回青工人才的创新创效比赛我肯定得第一啦！”把膝上的蓝猫吓得逃跑了。

    正在拖地的陈贝贝妈妈溺宠地看着宝贝女儿，在她眼中，女儿是最好的，无论她用什么方式做事做人。

    什么的孩子其实真是什么父母教出来的，一般父母有什么样的三观，孩子也有什么样的三观。