第21章 怎么可能是他

的朱鸿飞，猛地从椅子上活过来了，目瞪口呆地看着自己的这位同事，颤颤巍巍地问道：“真的？你.你别开玩笑啊？我现在经不起打击了１

    “没开玩笑１ 　　 　　“再说怎么可能拿学生的成绩开玩笑。”那位老师严肃地说道：“关键.关键这个人你完全意想不到１

    “我”

    “我来看看１

    朱鸿飞急忙冲到那位同事的身边，当他拿起这张卷子看到卷子上写着的名字，瞬间石化在原地。

    “什么情况？老朱？老朱？你这是宕机了？”

    “这位学生谁啊？我记得二班数学成绩的好.也就那么几个人了。”

    “老朱？说话呀１

    在同事们的不断催促中，朱鸿飞这才慢慢回过神，下意识地吞了下唾沫，张着口.艰难地从嘴里蹦出三个字。

    “陈骁昕”

    随着这三个字的声音很轻，但在众人的耳朵里犹如回荡的钟声那般的清脆悠长。

    陈.

    陈骁昕？

    这怎么可能是他？

    学校有两种人容易被老师给记住，一种是成绩好到离谱的学生，一种是成绩差到离谱的学生，而陈骁昕就是最后一种，不过没有老师会去责骂他，因为他真的在认真学习，但就是成绩上不去。

    然而.

    就是这样的学生，却做到了选择题和填空题全对。

    刹那间，

    在场所有人都围了上来，站在朱鸿飞的身边，探头看着陈骁昕的那张卷子，一如既往的干净整洁，只不过以前是红叉，而现在都是红钩。

    “先批改看看这张卷子究竟能够拿多少分。”其中一位老师提议道。

    一时间，

    这个建议得到所有人的赞同。

    朱老师坐下来后，开始慢慢地批改卷子，接下来就是解答题了，一共有六题，共计九十分，前面五题每题十四分，最后一题为二十分。

    解答题第一题.没有一丝丝的出错，整个过程完美无瑕！

    解答题第二题无懈可击般的正确！

    解答题第三题过程如丝滑般的流畅！

    解答题第四题用四个字解释叫做精美绝伦！

    至此

    陈骁昕的数学成绩已经来到一百十六分，就差最后两道大题，他便能够拿到满分了。

    “慢着！慢着！让我先平静一下，感觉脑子有点涨，陈骁昕.全年级倒数的存在，现在突然就差就差两个大题要满分了，而且这张卷子的难度还是加强型。”

    “匪夷所思啊！这这简直匪夷所思啊！我教了十多年的数学，的确有那么个别的学生，从垫底窜到班级的前几名，但.但是窜到全年级第一，我还是第一次遇到。”

    虽然所有人都懵圈了，但同时又格外的期待，期待陈骁昕能否拿到满分。

    第五题.

    这是一道关于几何的问题，同时也是整张卷子仅次于压轴题的难度，目前为止.二班全军覆灭。

    首先是第一个问题，轨迹方程的推导，而第二个问题与第一个问题的答案联动，然后证明一个二元函数，总体来言简单易上手，结果做起来环环相扣。

    关键

    这题的计算量和思维含量非常大！

    (本章完)